课堂提问的三个积极意义

教学过程实际上是一种有组织的认识过程，而课堂教学的过程是由先后有序、首尾相接的五个环节构成的，“提问”便贯串了这个过程始终， 是教师和学生面对面开展教和学的一种双边活动，它的积极意义是毋庸置疑的。