附：问题解决五步教学法

解决问题的方法，有二种：一种是毫无计划地去盲目尝试，在若干次尝试错误之后，也会偶然成功，把问题解决。不过这种解决问题的方法， 浪费时间和精力，不是解决问题的最好方法。解决问题的方法，是用有系统有计划的步骤，去解决问题。这种解决问题的方法，是要运用推理判断等反省思考的过程，而不是盲目尝试的。

所谓反省的思想，是指一种精密的思想。学校中就要训练学生这种精密的思想，来解决生活上的问题。

杜威依据反省思想的特质，分析人类的思考过程为下列五个步骤：① 困难或问题的发现；②确定问题之所在和问题的性质；③提出各种假设， 也就是各种可能的解决方法；④批评考查所提出的假设，选择一个合理的假设；⑤假设经试验证实而成立为结论。倘若在第五步中，假设并不适合于所有的事例，这个结论就不能成立，须另换一个假设，往复试验，直到求得一个正确的结论为止。兹举一例说明思想的步骤如下：一个人出去探险，走进一个无边无际的大森林，迷了路，走不出来。他爬上树顶，用望远镜四面观望，也看不出一条出路。他坐下来仔细一想，忽听得远远的有流水的声音，他忽然想起水流必定出山，人跟着水走，必定可以走出去。主意已定，他先寻到水边，跟着水走，果然出了险。

在上例中，探险者走进森林内找不着出路，于是问题发生（第一步）： 而当前亟待解决的问题是如何走出森林（第二步）；于是爬上树顶观望， 后又想到水流必定出山（第三步）；爬上树顶，既看不到一条出路，于是选择第二个假设（第四步）；最后跟着水走，果然出了险（第五步）。

现在再就这五个步骤详细说明，并说明教师在指导学生解决问题时所应注意之点。