演示教学法

这是一种运用动作、表演示意以配合解释、说明课文内容的一种辅助性教学方法，一般配合其它教法使用。它有利于激发学生的学习兴趣，扩大学生的认知范围，提高课堂教学效果，发挥想象力。它可以用于解释和辨别词语，如讲“掠”字，让学生将书本立起来作山峰，以手掌作飞机， 做一做“掠”的动作；如辨别“俯首、仰视、凝视”可以演示不同的动作和神情。它可以用于显示事件的发展过程，如教《刻舟求剑》，可以用蓝色粉笔在黑板上画一条波浪线代表水面，再以黑板代表船，一支粉笔代表剑；然后边阅读边演示，能使学生确切地知道这个人为什么捞不到落水的剑。它可以用于练习朗读对话，如教《列宁与卫兵》可以让学生扮演课文中的角色，排演“小话剧”，从而深入体会人物思想感情。运用这种方法要注意恰当使用演示，不可滥用。同时，要尽量让学生自己去演示，教师

从旁指点即可。