切合对象，坚持“五性”

学生是教师教的对象，又是教学中认识活动的主体。因此，教案的编写必须切合他们的实际，从而加强教学的针对性和有效性。教案的编写还要坚持“五性”，即科学性、主体性、教育性、“经济性”、实用性。坚持科学性，即要求对教学内容的理解要做到科学、正确、准确无误。突出主体性，即要求教案的编写要反映新的教学观，在重视教师教的同时，要把学生的学放到突出的地位，充分发挥学生的主体性。体现教育性，即要

求在编写教案中注意挖掘和发挥思想品德方面的因素，做到教书育人。做到“经济性”，即要求在保证知识信息科学化的前提下，力求信息的简约化，当简则简，该略则略。注意实用性，即要求教案的编写不必强求一律， 应八仙过海，各显其能。教案的编写有文字表达、列表一览等方法，教师应根据自己的实际情况进行选择，讲求实用价值。