2、等组实验

等组实验就是把实验的对象分为条件相等，或大致相等的组，然后以不同的实验因子，同时施于不同的实验对象(或一个组施加其实验因子，另一个组不施加实验因子)，最后比较不同实验因子的效果(或有无实验因子的效果)。其工作程序是：

实验组

(或实验组)

初试

对照组

(或实验乙组)

施加实验因子

(或施加实验因子甲)

复试

不施加实验因子( 或施加实验因子乙)

实验效果的比较方法是先将实验组(或实验甲组)、对照组(或实验乙组) 的初、复试成绩分别作比较，然后再将各自的差先行比较。例如，某“三算”班与对照班初试的平均成绩分别是 78.3 和 78.6(可以认为是等同的)。经过一年试验后，复试的班平均成绩分别是 84.5 和 80.6，由此可得(84.5-78.3)-(80.6-78.6)=4.2 表明“三算”实验班的平均成绩比对照班

高出 4.2 分。

等组实验可以克服单组实验的短处(如实验因子的相互干扰)，组织工作也并不复杂，往往被人们所采用。但等组实验必须要求实验对象在数量上和质量上相等。若甲组 20 人，则乙组也应有 20 人，两组中同一类型(如优、良、及格、不及格)的对象，其智力的水平基本上要相等。由于完全相等的两个组一般很难找到，只能做到大致相似；另外在实验过程中其它条件不变也较难控制，因而实验结果会产生误差。为了消除和减少误差，除了在选择实验对象时适当注意外，还可以用较多的等组进行实验，取得比较一致的结论。