体现课堂教学的双重职能

教学应“同时完成双重任务，既在掌握知识和技巧方法达到高质量， 又在学生的发展上取得重大的进步。”这就是所说的：“掌握知识，发展智力”。一览课堂教学时空设计表，(见后面附表)可以看到，在整个设计中都贯穿着这条主线。在讲授知识的同时，注意了学生的观察能力，动手能力，语言表达能力，判断能力以及思维能力的培养。