8、情理渗透法。

此法运用情绪感染与理性思辩相结合的原理，使情绪和理智有机统一在应变的心理过程中，教师一方面要洞察学生的心境，寻找能够引起其情绪转变的因素，并将这些因素化作言辞的感染力以创设激奋情境，唤起学生的激情而产生一种巨大的推动力，然后由理生情，情寓理中，取得应变的最佳效果。