用整体性观点改善课堂教学

巴班斯基认为，用整体性观点来改进教学教育过程的一切成分，旨在解决苏联学校的最重要的任务——使学生个性全面而和谐地发展——的目的性。

过分地重视某一任务，经常会导致降低对其他教学教育任务的注意。然而，生活要求正是以整体的、系统的观点来改善课堂教学。教师为提高课的效率所采取的措施范围愈广，那么他将取得的成果也愈大。