作文“群批法”

怎样提高中学作文的批改与讲评质量呢？这个问题一直是中学语文教师努力探索的重要课题。就批改而言，传统的全批全改和精批精改，稍后的多就少改和只批不改，再后的半批半改，和抽批抽改等等。虽然教师花费了许多心血，或者说绞尽了脑汁，却难以收到学生相应的“酬报”，甚至完全得不到什么“酬报”。究其原因，大概这只是语文教师个人的慈善行为，却调不动全体学生参与写作的积极性。

为了寻求中学作文改评的最佳途径，新州县第九中学程水福老师经过近十年的认真探索，终于找到了一个让全体学生参加改评、并使他们普遍受益的改评方法——中学生作文“群批法”。这个方法的最大特点，是让作文的写作者全部参与作文的改评活动。这对于发挥学生的集体智慧，提高作文的改评效益，有着积极的意义。

中学生作文“群批法”的基本步骤是：