提示建议式。

有时学生在日记写作上表现得比较突出，只存在一些局部的不足。教师便可以在评语里着重写上“写作提示”，叫他们参考自己写过的同类文章或学过的课文，修改成篇。从而培养学生修改文章的能力和习惯。