2、化整为零

教师提出的问题，有的综合性较强，学生被“问住了”时，用几个小问题一引，就能把学生的思维激活。

通过小问题提示，可把涉及知识面宽，综合性较强的问题化整为零， 逐步深入。这样既为学生解了围、又使其知识融会贯通。