归纳法。

即教师运用与新课内容有关的几件事或几道题，让学生分析或计算， 然后进行归纳的方法来导入新课。如教《一分钟的价值》时，教师用小黑板出示：高速火车，一分钟可行驶 1980 米。核潜艇在水下，一分钟可行

1200 米。人造卫星，一分钟可运行 1920 公里。让学生来思考：一分钟虽短，但它的价值怎么样？师生共同归纳，导入新课。