上课突出重点，并保证掌握重点

巴班斯基认为，单纯靠删去一些课题还不可能消除学生负担过重现象。再者，在教学内容中也不能光留下基本概念、规律、理论而精减许多重要事实的解释、实例、证明、论据。因此教师要善于在课的内容中区分出主要的、本质的东西。巴班斯基就课的基本阶段突出重点提出了如下建议：①在设计课的任务时，要明确区分出它的基本任务、主要概念、思想、研究问题，编制讲述该课题基本问题的提纲。②学新教材时，以通俗易懂的形式提出学习新教材的简明纲要，通过符号显示器显示出来，或预先写

在黑板上。并使学生集中注意于课题的主要问题、基本概念、结论，在黑板上和相应的练习本上作简要记录。③在独立作业时，可系统地提出下列类型的作业：从所读的课文中找出主要思想；给教材各部分拟出小标题； 给所学材料编写提纲；有一句话表达课文的基本思想；扼要地复述所读课文。④在巩固和复习阶段，应使学生集中注意于课题的最重要、最基本的问题上。⑤在检查提问时教会学生只讲出课题的最本质的问题，而不是接连讲所有的问题。