2、学生确诊

这一价段主要是教师引导学生认识到认识作文在中存在的主要问题。首先，由教师引导学生带研究作文病例，通过研究作文病例，使学生认识文章出现病症的原因。其次，在学生有了正确的认识之后，让学生参考病例，对照自己的作文，找出其中存在的毛病。自己诊断不清的，则通过小组来会诊，会诊取得一致意见后，每个小组将会诊结果公布出来，让全班同学进一步验证，使同学们达到共同的认识。