利用日常生活经验设疑

日常生活实际是学生最直接的经验。组织他们在堂上回味，往往使他们有身临其境的亲切感。如讲“浮力”时，以学生的生活经验为基础提出： “缝衣针放到水中即下沉；万吨巨轮为何能在水上遨游？”“水中提物” 和“空气中提物”你感觉有何不同？在空气中称得 500 克棉花和 500 克铁， 两者哪个受的重力大？这种“以投石激疑”的方法，是以学生的生活情趣为基础，能不断激起学生的思维浪花。