组织活动，展现情境。

在教学中，有计划有目的地组织一些活动，在学生面前展现出一种具体形象的教学情境，有助于激起学生思想感情上的共鸣，增强教育效果。如一位教师在给四年级学生讲《女排姐姐真光荣》一课时，讲到我国女排力挫群雄，顽强拚搏，夺得世界冠军时，就在黑板上展示出一幅鲜艳夺目的五星红旗，并打开录音机，播放出雄壮、激昂的国歌，同学们不约而同地站起来，向国旗行队礼，感情无比真挚。此时在他们的心灵上激发出长大也要为祖国争光的强烈愿望。教师再因势利导，组织孩子们讨论“怎样以实际行动向女排姐姐学习？”这就完成了从情到理、从理到行的深化。