4、对预测得到的资料进行分析。分析的内容包括：

①再次检查试题是否符合考试大纲和命题双向细目表的要求，检查试题之间是否蕴含着提示，或试题内部存在暗示，内容交迭等。

②对选择题作选择项分析，检查各个选择项之间是否相互否定或存在关联。选择项分析还要了解每一个选择项和都不选的考生的比例各有多少。如，某一试题，四个选择项 A、B、C、D 和都不选的考生比例分别为46.3%、23.7%、0.5%、28.5%、1.0%，其中选项 A 为正确。在此题中，选择项 C 仅有 0.5%的考生选，说明该选择项的迷感性过小，形同虚设，使四项选择题只起到三项选择题的作用，这样的试题须进行调整。又如，另一试题，四个选择项 A、B、C、D 和都不选的考生的比例分别为 52.0%、20.0%、13.0%、15.0%、0.0%，其中选择项 B 为正确。则在此题中选择项 A 的迷惑性过大，干扰了正确答案 B，这样的试题也必须作调整。对预测后的每一道试题，都必须作选择项分析，并将试题逐一调整至合适的比例为止。

③计算每一道试题的难度、区分度值，以检查试题是否达到优良试题的标准。

④对预测试卷作出信度分析，即看试卷是否可靠，有无影响考生水平发挥的其他因素。

⑤分析试卷对考生知识和能力考查的情况，看知识和能力在考查中所占的比例，考查哪几方面的能力。

⑥检查主观性试题的评分标准是否客观可靠，评卷人员能否掌握和评卷是否合理。以上各项分析工作由电子计算机辅助完成。

**5、详细的试题分析为调整试题和提高试题的质量提供可靠的依 据。**命题人员按分析结果正式决定试卷中试题的形式以及各种形式试题的数量，占分比重，设计出专用的答题卷。然后将样本试题在考试前向考生正式公布，并同时向考生公布答卷的要求和答卷的方式，缓和考生的紧张焦虑情绪，使考生对试题有熟悉与练习的机会，减少无关因素对考试的影响。