五做：

有些问题，可指导学生做实验，让他们在获得感性知识的基础上，完成向理性认识的飞跃。这样做，既能调动学生的学习积极性，又利于提高学生的操作能力，还为学生揭示了分析、研究、解决具体问题的方法和途径。对于一些所列反应现象学生感到模糊的题目，用这种方法能取得较为理想的教学效果。