度的失控。

是指教师在课堂教学要求的程度（即教师速度和训练强度）方面引起的教学不足。有时因教者教学速度太快或太慢，训练的强度太大或太小， 使学生无法承受或太轻松，导致学生掌握新知识不扎实，囫囵吞枣，巩固练习处处卡壳。

为了避免度的失控，教者在教学中，导入新课要快，讲授新课稍慢（15 分钟左右），巩固练习的训练阶段，其训练的强度即能达到，符合学生认知规律所能承受的程度，又不致于过分超重。并根据信息及时反馈的原则， 使课堂教学达到有效控制。