激疑展示

有些课题蕴含丰富，或暗示内容，或暗示中心，或暗示思路。对此， 可由题激疑，以明确目标。如《一分试验田》可这样引导：由课题你有哪些问题可提？学生发言时择要板书：谁种？为什么种？怎样种？结果如何？说明什么？这就使学生明确了本文的学习目标。