双向同步教学法

所谓双向同步教学法就是把每课的教学难点巧妙地分散在各个教学步骤之中，教师边讲解，边演示，边巩固；学生边听讲，边操作，边记忆， 师生之间随时进行双向信息传递，教、学、练同步进行。

课堂教学要想取得最佳的效果，很重要的一点就是教师能根据学生心理、生理上的特点把握好教学时机，适时传授知识。心理学研究告诉我们： 小学儿童注意的特点是无意注意占优势，注意力不稳定、不持久，容易被一些新异刺激所吸引。这就要求教师在教学环节的设计和教学方法的运用上充分考虑儿童的心理特点。比如在讲授手工艺劳动《六角宫灯的制作》一课时。教师可把六角宫灯的制作过程分解成几道工序，一道工序一道工序地讲解、演示，学生一道工序一道工序地理解、操作。每一道工序完成以后都让学生适当放松，以使下一道工序开始的时候，学生的注意力重新集中起来。这样，学生始终处于最佳的听课状态，对老师讲解、演示的内容看得清，记得牢，自己操作起来就可能得心应手。假如教师把六角宫灯的所有制作工序全部讲解演示完了才让学生动手，那就可能由于儿童不能坚持长时间全神贯注地听讲，记不住老师讲解的全部内容，而在独立操作时纷纷提问，不能很好地完成教学任务。