增强目的性，克服盲目性。

教师在运用“板书”时，如果对运用“板书”的目的没有清醒认识， 不知道所“板书”的内容对提高该堂课教学效果的作用，那么，整个课堂“板书”一定是盲目的，毫无意义的。这就要求教师在课前必须做到：一、认真钻研大纲、教材，明确教学目的和要求；二、认真备课、精心设计“板书”内容，并把课堂所要“板书”的内容写在教案上。这样，在课堂上， 才不至于盲目“板书”。