实验引入法

学生学习之始的心理活动特征是好奇、好看，要求解惑的心情急迫， 在学习某些章节的开始，教师可演示富有启发性、趣味性的实验，使学生在感官上承受大量色、嗅、态、声、光、电诸方面的刺激，同时提出若干思考题。通过实验巧疑布阵、设置悬念。