5、在答问冷寂处升温

后进生主要差在基础知识不牢固上，因此，他们答问时往往语无伦次， 有时已接近答对了却忽然冷寂下来再也不作声了。每当遇到这种情况，我从不让他坐下去，而是简单地重复他已回答正确的部分，并给予肯定的鼓励，然后走近该生，用期待的目光看着他，轻言轻语地点拨、提示。通过教师耐心地等待，热情地升温，冷寂的场面常常会突然地改变，终于能准确完整地回答出来。此时，教师再一次给予肯定和表扬。他们会在以后的答问中表现得越来越出色。