看一本书。

若能在阅读教学后因势利导地布置学生阅读有关书籍，无疑可以收到事半功倍的效果。如教《卖火柴的小女孩》后引导阅读《安徒生童话选》； 教《少年闰土》后介绍阅读小说《故乡》，可大大拓展学生的知识面。