讲普通话，语言规范

“讲”是教师所采用的最经常的也是最基本的教学手段。每堂课都离不开讲，“传道授业解惑”要讲，启发诱导要讲，学法指导要讲，作业的布置和评定要讲⋯⋯可以说无处不讲，无时不讲。这种“讲”用的是一种特殊的口头语言，称为教学语言，要求严格、规范。从教学效果讲，只有严格、规范的语言，才能集中学生的注意力，增强学生的听记能力和理解能力，丰富学生的想象，启发学生的思维，并给学生以良好的影响。因此， 教师要加强教学语言的修养。上课时讲普通话，努力做到准确（言必有中）， 简洁（言简意赅），清晰（条理清楚），晓畅（通俗明白），并注意高、低、快、慢、轻、重、缓、急的变化和语态的和蔼自然。这五条评价标准， 概括起来讲，就是教学思想、教学原则、教学内容、教学目的、教学组织形式、教法和学法在师生双边活动中的贯彻实施。做到了这五条，就是一堂优质课。