七诫 装腔作势、矫揉造作

教师丰富感情，适当的手势，可以有助于进行美的教育，是历史课堂教学取得成功的各种条件之一。但是讲台不是舞台，教师不是演员，历史课堂教学要区别于戏剧表演，不能搞成说评书、演话剧。老师在课堂里的一抬手、一举足，都要有教师的分寸。过分的舞台腔，过多的手之舞之足之蹈之，令人作呕。装腔作势，矫揉造作，只会分散学生的注意力，冲淡学生对历史科学的真实感和严肃感。何美之有！？