实验。

通过试验、实验、操作，解开研究教材的疑团。如：《捞铁牛》一课， 教师总是怀疑木船里的泥沙都铲空了，也不至于把沉没在水里的大铁牛浮上来。想能否搞个实验证明一下。于是便用两个小小的铁锁头沉到盛满水的脸盆里，然后，用一块较宽木板，两端各绑上两个沙袋，将木板与沙袋一同沉入水底。再后，将两个小铁锁分别用线缠在木板两端。而后用小勺逐渐把沙袋里的沙子挖尽，这时木板向上浮，把两端小铁锁(相当于铁牛) 也捞了上来。同样方法也让学生做，他们兴趣盎然，思维的积极性空前高涨。