附：形成课堂教学高潮的艺术（例说）

在教学实践中我们常常有这样的体会：经过对教材的准确分析，对教案的精心设计，有时能上出一堂教者和学生都很满意的新授课。那时教者心中常产生一种愉悦和冲动，学生的思维则处于极为活跃的状态，有一种满足的感觉。这种境界就是人们常说的形成了课堂教学的高潮。