二“慢”

就是讲解重点要慢，要慢条斯理，务必讲清。对重点教材的讲解，要一步一个脚印，不能马虎，不能求快，目的是要使学生懂得重点的内容， 因此宁肯慢一点，就是在“慢”中求快，把重点教材化整为零，一口一口地吃掉它，消化它。