课堂群体反馈四式

信息反馈是课堂教学的一个重要环节。根据参与反馈的人数不同，可分为个体反馈和群体反馈。在一些数学课中，教师只注重信息的个体反馈， 而忽视了信息的群体反馈，使得部分学生懒于思考，学习态度消极。为了有利于学生群体，智能的开发有利于大面积教学质量的提高，教师应该重视课堂练习的群体反馈。桃源县漳江小学郑华皆老师设计了如下一些方法：