中学历史教师备课

（zhongxue lishi jiaoshi beike）中学历史教师上课前的准备工作。有学期（或学年）前的备课和课时前的备课两种。

学期（或学年）前的备课，一般包括下列工作：①学习中学历史教学大纲，通读本学期（或学年）所用历史教科书，明确本学期（或学年）的教学总任务、目的、教学内容的基本线索和知识要点；②了解授课班级学生的思想情况、知识水准和年龄特征；③制订学期（或学年）教学计划（包括课程名称、教学的总任务、目的，课时计划、课外活动和乡土教学的安排，做哪些教学改进或试验，使用的历史直观教具或现代化教学手段）。

课时前的备课，一般包括下列工作：①钻研教材。包括钻研中学历史教学大纲和历史教科书，阅读参考书（有关的历史理论、教育理论、历史专业论著和论文、考古报告、历史文献、历史地图、历史工具书以及专为中学历史教师备课使用的《中学历史教学参考书》、《中学历史教师手册》等）， 从中掌握本课时教材内容的内在联系，与前后课的关系，以及知识要点、知识结构，发展能力和进行思想政治教育的因素，拟定出本课时的教学目的。

②组织教材。根据本课时的教材内容和学生情况，考虑课型、教学方法和教学手段，按照课堂教学实际情况组织本课时的教材。一般地在不打乱中学历史教科书体系的前提下，突出重点，解决难点，补充史实，给予讲解，组织学生谈话、阅读，使本课时教材内容能够为学生充分地接受、掌握。③编写教案。

中学历史教师的备课是保障历史课堂教学质量的前提，亦是教师自身业务水平提高的重要途径。

（孙恭恂）