升堂入室 喻学习所达境地有深浅差别。《论语·先进》:“子曰:‘由也升堂矣, 未入于室也。’”邢昺疏:“言子路之学识深浅。譬如自外入内,得其门者, 入室为深,颜渊是也;升堂次之,子路是也”后因称人学问造诣精深为升堂入室。《三国志·魏志·管宁传》:“娱心黄老,游志六艺,升堂入室,究其阃奥。”