升堂入室

喻学习所达境地有深浅差别。《论语·先进》：“子曰：‘由也升堂矣， 未入于室也。’”邢昺疏：“言子路之学识深浅。譬如自外入内，得其门者， 入室为深，颜渊是也；升堂次之，子路是也”后因称人学问造诣精深为升堂入室。《三国志·魏志·管宁传》：“娱心黄老，游志六艺，升堂入室，究其阃奥。”