微言大义

精微隐略的言辞和高深宏远的要旨。《汉书·艺文志》：“昔仲尼没而微言绝，七十子丧而大义乖。”经今文学派常以探求领悟儒家经书的微言大义为治学修身之功，如董仲舒借《春秋》发挥“天人感应”、“君权神授” 的神学迷信和“天不变，道亦不变”的形而上学思想。