序

本书是为时间为半年或一年的经济学课程所写的入门教科书。当几十年以前开始写作本书的时候，约翰·肯尼思·加布尔雷思预言下一代人将从这一著作中学习经济学。十一个版本共印行数百万册并且被译成几十个国家的文字，这证明了他的预言基本上是准确的。

但是，科学是一种不断发展的、活生生的有机体。由两代学人共同努力，合作撰写本书的时代已经来临，我们两人都可以证实，重新综合现代主流经济学是一种激动人心的体验。这种综合审慎地考虑到经济学中竞相争鸣的所有流派：后凯恩斯折衷主义、货币主义、合理性预期学派、芝加哥的自由主义、马克思主义和激进经济学。

我们的目的和以前一样，就是清楚地阐述经济学中饶有兴味的包括最新的基本原理，并且提供有关美国和世界经济体系的基本事实。我们的愿望，与其说是引人入胜，倒不如说是准确无误。但是，我们仍然力图做到情趣昂然，而不是枯燥乏味。

关于第 12 版

这第 12 版是自从 1948 年具有里程碑意义的第 1 版出世以来修订最彻底的一版。我们把叙述的次序完全改变了，有关宏观经济学的几章现在使用了具有总结性的总量供给和总量需求的方法；微观经济学的章节作了修订；对应用章节部分加以改写使其针对 80 年代的问题；当然，例子和实际数据都改用了最新资料。

然而，我们所强调的关键几个字是权威性、全面性和清晰性。

·这些章节包含着对几代经济学家所积累的知识的权威性的叙述。学生们是否想要获得有关通货膨胀、股票市场、理性预期宏观经济学、苏联经济或贸易赤字的初步知识？所有这些问题都在本书中得到彻底的分析。

·本书是对现代经济学的全面论述。经济学科中的所有重要领域——从绝对利益到零经济增长，从马克思主义到供给学派经济学——都在本书论述范围之内。

·我们尽可能做到叙述清晰。尼采曾经埋怨 19 世纪伟大的经济学家约翰·斯图亚特·穆勒的广“风格令人讨厌的简洁性”。这种罪过是我们乐于受到指责的。能用简短的言词就能说明的问题，为什么要用冗长的词句呢？抽象的思想需要通俗易懂的例证。

主要修订

经济学本质上是一门发展的科学。它的变化反映了社会经济趋势的变化。经济学的发展的性质在本版本的每一章中都得到反映。让我们来概述一下其中的主要之点。

宏观经济学

对宏观经济学的章节进行了涉及面最广、甚至是大刀阔斧的删减。80 年代是高失业率的时代，与此同时，通货膨胀和利息率急剧上升、货币主义盛行、财政赤字剧增，我们对宏观经济学的结构加以重新调整，以便使学生理解宏观经济学中长期持续的问题在 80 年代的情况。以下是一些最重要的变化。

我们引入了总供给和总需求（AS—AD），作为理解价格和国民产值的

总体变动的核心方法。宏观经济学中的所有重大问题现在都用这些新的工具加以分析。因此，我们把各种不同的思想流派——凯恩斯主义、古典学派、货币主义、供给学派、理性预期以及现代宏观主流经济学——总合在一起。在总合成的单一理论框架中包容萧条超级通货膨胀问题以及关于挤出效应的争论。

把通货膨胀和失业结合在一起加以考察，以便纳入于 AS—AD

框架和现代自然率理论之中。学生可以很容易理解自然失业率的重要性；自然失业率近年来为什么上浮；为了降低自然失业率人们可以做些什么。不仅如此，对通货膨胀的分析已被推到当前思想界的前沿。新方法有助于说明通货膨胀率为什么在 80 年代初下降，为什么这种通货膨胀的逆转使国家付出了如此昂贵的代价以及可信性假说的含义是什么。
对有关货币理论和货币政策的章节作了广泛的修改，以便反映货币市场行为的不断变化。这些章节包括金融组织结构的发展及其管理、货币主义的理论基础、货币量指标的趋势、联邦准备系统的独立性以及

80 年代的其他关键性的问题。
我们对理性预期学派的宏观经济学作了全面的初步分析。政策无效性定理、卢卡斯批判、固定规则例证——以及对理性预期宏观经济学的批评—

—都放在独立的附录中。在讨论宏观经济学的整个过程中，始终注意了新学派的影响。

世界各地的人们都害怕美国的高财政赤字。第十六章将通过广泛讨论政府赤字和债务的作用说明何以如此。在这一过程中，我们要考察预算周期和预算结构、挤出效应的问题、财政和货币政策的配合以及政府债务可能排挤资本的方式。此外，所有这些问题都将在供给和需求的基本框架中予以叙述。
宏观经济学各编的每一章中都有变动。其中包括有关投资需求、粘性价格和自由伸缩价格方法的基础、奥肯法则、供给学派经济学以及其他许多主题的新材料。但是，这些新主题不是简单地堆积在早先版本的材料上面。为了便于重新综合现代宏观主流经济学，我们删去了许多旧材料，以便让出篇幅。

微观经济学

对微观经济学核心章节的修订主要着眼于使重要思想的叙述更加简明清晰。微观经济学的中心论题几十年来得到了发展，它们经受住了十一个版本的考验。但是，为了使微观经济学适合年代的情况，我们引人了新颖和引人入胜的方法和事例。例如：

新版本中包含有对效率的新分析。消费者剩余作了更深入的探讨。对分配效率（或帕累托效率）的分析，既使用了传统分析工具，又采用了效用可能性边缘的新方法。
新增加了关于自然垄断的性质和控制的一节。其中包括对经济调节（如捕获理论）背后原因的详尽讨论和对反取消管理运动的分析。
我们扩大了市场结构分析并且补充了最新材料，以便反映行业组织经济学中的新进展。寡头理论现在既包括一个占主导地位的企业的寡头，也包括几个暗中勾结的寡头。对市场力量来源的讨论结合了规模经济的有关经验数据。有关受束缚理性的最新论著和熊彼特假说被置于垄断分析的最后部分。新增加了一个有关博弈论的附录，引进了纳什均衡概念；此外，对一再

引用的囚犯两难处境博弈的新发展作了考察。

过去 10 年间，反托拉斯的理论和政策发生了变革。新版中补充了有关芝加哥学派的观点以及美国电话电报公司和国际商业机器公司反托拉斯案例结果的新材料。
我们重新安排了有关收入分配和生产要素定价的各章，以便反映最新思想和数据。收入再分配的工具和实际情况现在和分配理论放在一起。我们涉及的主题目，工资和收入类型的经验数据、劳动市场歧视的程度、在取消管理运动和国外竞争的压力下，工会力量的下降。我们在重新全面沦述资本和利息的同时，还提出“公地悲剧”作为对自然资源定价不当的一个例子。

应用问题

我们按照宏观经济学和微观经济学的核心概念把各章分为两大类：关于平等、效率和政府的新的第六编；关于经济增长和国际贸易的新的第七编。主要的改动有：

1.对公众选择的全面讨论构成了第三十二章。这部分对政府在经济中作用的决定方式进行了深入考察，公众选择理论通过分析阿罗难题、互投赞成票、全票和绝对多数票选举予以说明。第三十二章将帮助学生对政府的作用形成一种全面的观点，它表明，在权衡政府在我们的混合经济中的作用时， “政府失灵”（如目光短浅》必须对照“市场失灵”（如垄断）加以考虑。 2.环境问题仍然是国家议事日程上的重要项目。为此，我们重新考察了

外部效果问题，其中还包括对供给和需求的分析。这一节还讨论了控制外部效果的现代方法——包括对排放税和科斯定理的考察。

补充了有关税收问题的最新资料，目了一节从理论和实践两方面讨论拉弗曲线。我们增添了有关政府财政政策最终影响的新资料。
效率和平等之间的替代关系是新出现的篇幅较短的一章，是和缓解贫穷政策的分析结合在一起考察的。
我们把经济思想巴和对可供选择制度的考察放在同一章里。这种考察采取的是分析的方法，它探索管制经济怎样能够解决经济组织的基本问题，对苏联的讨论则根据有关苏联经济运行情况的最新资料全部改写。
我们对国际经济经过修改的分析反映了全球经济体系的新问题。“开放经济宏观经济学”的新的一节包括外贸和“定价过高”的汇率对宏观经济的影响。此外，我们分析了货币政策在具有浮动汇率的开放经济下令人惊异的新的作用途径，以便理解美国 80 年代和以后的困境。对金本位制和浮运汇率制作全面的评价有助于使学生理解美元的波动以及改革工业货币体系的建议。

关于分析的水平最后再说一句：虽然我们不想使教给学生的东西由于叙述过于简化造成错误，以致在以后不得不重新学习，但是，本书还不是一本中级教程。它是给初学者的入门书。

开列修改之处的单子可以延长好几页。但是，饭菜要比菜单更重要，修改的证据存在于阅读之中。随意创览任何一章，都会发现有大大小小的许多改进之处。

选择问题

经济学课程设置的种类很广泛——从一个季度的泛读课一直到以一年为期的优等生的精读课。本书是为了满足所有种类的课程设置需要而安排的。一些较难或者不大重要的主题（这两方面不总是合二为一的）放在附录或特

别标明的小节中。此外，我们把某些讨论题标作“高深的”，以示它们需要花费相当的时间，或者有时是需要高等数学知识。

如果你是在教授一个快而短的课程，那么，不要被书中精心编排的较为困难的材料所耽搁。经验证明，本书既适合于精读课，又不失为时间短促课程的好教材。对于教授优等生的教师我们可以说，本书可以为你提供你所需要的那样的深度。确实，许多当今杰出的经济学家写信告诉我们：他们在获取博士学位的历程中，每一个阶段都曾利用了本书的某一部分。

版式

除了内容上的修改而外，第 12 版还对版式作了许多改变。现在我们使用了更多的标题，以便于提醒学生分析进行到了哪里。学生将发现一个关于如何阅读图表的新的有用的附录。为了便于更流畅地阅读正文，我们删除了许多脚注；此外，读者将会发现为一些题目所加的特殊的脚注，这些题目对于书中的分析并不是必要的，但是可以供学生在闲暇时间思考。每一章都增加了许多新问题。

然而，在作大量修改的同时，我们严格遵循着一位文体研究家的指示，它也是我们以前各版的指南：使用简单文句、清晰的解释以及易于理解的图表。

何种顺序

使用本书的教员 40％倾向于把微观经济学放在宏观经济学前面讲授。这两种方案都有道理，实验表明每种方案都有优点。本书已为两种方案作了精心编排。愿意从微观经济学开始的教员可以从第一编跳到第四编，因为已经根据需要特别安插了说明和相互参照注解。

不仅如此，有关应用问题的第三十一章至第四十章经过了仔细编排，以便于强调宏观经济学和强调微观经济学的两种课程都可以使用。

致谢

这样一本著作虽然只有两位作者，但是许多人士对编写本书作出了贡献。我们非常感谢我们的同行、评论者、学生以及麦格鲁一希尔出版公司的工作人员，是他们保证了《经济学》第 12 版的按时更新和完成。

麻省理工学院、那鲁大学以及其他院校的同行盛情地提供了他们的意见和建议。他们包括李普曼·博多夫、E·卡里·布朗、罗伯特·J·戈登、莱尔·格拉姆利、保罗·乔斯科、艾尔弗雷德·卡恩、约瑟夫·拉巴隆巴拉、里查德·莱文、罗伯恃·利坦、戴维·梅休、约翰·迈克尔·蒙奇亚斯、约瑟夫·佩奇曼、默顿·J·佩克、古斯塔夫·拉里斯、托马斯·萨金特、赫伯特·斯卡夫、罗伯特·希勒、罗伯特·索洛、彼得·特敏、詹姆斯·托宾、珍妮待·那伦以及卡里·约埃。

此外，许多致力于初等经济学教学的人士阅读了最初的手稿。我们对他们的这项工作表示感谢。他们是：佐治亚大学的尼古拉斯·比德尔斯、圣玛利亚大学的弗兰克·博内罗、南卡罗莱纳大学的杰拉尔德·布雷杰、佛罗里达南方学院的琼·布希洛、堪萨斯大学的诺曼·克利福德、哥伦比亚大学的阿诺德·科勒里、杜克大学的尼尔·戴马奇、佐治亚州立大学的洛兰·唐纳森、西北大学的罗伯特·艾斯纳、俄勒冈大学的克里斯托弗·埃利斯、哈佛大学的乔治·菲威尔、哈佛大学的约翰·肯尼思·加尔布雷斯、伦道夫—麦肯学院的迈克尔·哈什、威廉和玛丽学院的克莱德·豪尔曼、布里格姆·杨大学的詹姆士·基尔，宾夕沃尼亚大学的劳伦斯·克莱因，爱达荷大学的约

翰·努森、弗吉尼亚专科大学的阿伦·曼德斯泰姆、西伊利诺斯大学的卡尔·马克斯、北伊利诺斯大学的卡恩·莫霍已特，加利福尼亚大学的里查德·马斯格雷夫、伊利诺斯州立大学的桑特·克鲁兹和安东尼·奥斯特洛斯基、波特兰州立大学的托马斯·波特渥斯基、罗得艾兰大学的格伦·拉姆齐、波尔克社区大学的哈伦·雷蒙德、罗得艾大学的詹姆士·斯塔基、伊利诺斯大学的休斯顿·斯托克斯、依阿华州立大学的罗伯特·托马斯、范德比尔特大学的威廉·思韦特、波士顿学院的里查德·特雷斯克、亚拉巴马大学的特德·瓦勒里、亚利桑那大学的唐纳德·韦尔斯、斯特森大学的里查德·伍德、弗吉尼亚大学的威廉·伍德、布莱恩侍学院的杰弗里·T·赖特和卡罗纳多大学的鲁本·朱布罗。

麻省理工学院、耶鲁大学和其他许多院校的学生们也起了一种“无形组织”的作用。他们不断地提出质疑，考验我们，使得本书每一版本都比前面一版少一些缺憾。他们的人数太多，以致不能在此一一列出，但是，书中每一章都映入了他们的影响。

在研究方面贡献了他们的帮助的几个同事是：玛格丽特·布莱尔、朱利安·加尔扎、迈克尔·哈利安萨斯、T·D·金和谭永辉。

格莱纳·艾姆斯、伊丽莎白·沃伊玛和卡罗尔·克莱门特帮助完成了誊写工作。

艾伦·格伯、艾琳·凯特曼、蒂姆·马克特和朱莉·王阅读了完成稿。在纽约，麦格鲁一希尔出版公司才能出众的那个工作人员组，包括帕特

里夏·米切尔、梅尔·哈伯、佩吉·雷伯格，特别是伊莱沙·亚当斯。我们还必须提到彼得·多尔蒂，他在 1983 年离开麦格鲁—希尔出版公司之前帮

助了第 12 版的发行工作。给主宰本书的读者

在过去 40 年中，本书的 11 个版本为好几百万学生提供了服务。它也能很好地为你效劳。

当然，一本书不能使你成为经济学的专家。但是，大多数学生并不想以经济学为终身职业，相反，大多数读者愿意获得理解我国经济运行情况的基本知识。因此，我们编写了这个经济学的基础课程，没有省略任何重要内容，我们尽量简单地叙述问题，但又不致于过分简单到使你发生误解。

在作第 12 版修订的过程中，我们始终把作为初学者的你放在最优先考

虑的地位。对于要写的每一页我们都问：人们在 21 世纪所必须了解的重要问题和重要概念是什么？对于走向工商、法律、工程、农业、政府以及无数的其他各行各业的男男女女们，什么工具将是最有用处的？

在每一个场合，我们尽力使定义清晰、图表标题明确、史实事例恰当。观点的范围

简而言之，你将在书中发现对现代经济思想及其论战中主要成果的公正评述。你将会发现象亚当·斯密、卡尔·马克思、约翰·梅纳德·凯恩斯、米尔顿·弗里德曼、詹姆士·托宾和罗伯特·卢卡斯这样一些思想巨匠的学说。

你可能在报纸上读到过关于国民生产总值、通货膨胀、失业、利息率、外贸赤字、经济歧视或工会一类事情。你将发现所有这些课题都在本书中得到全面的分析和考察。

如何学习经济学

我们的编写方针是使本书不论是对于新生还是对于修最难的优等生课程的学生都同样适用。内容经过了细心的——甚至可以说是精巧的——安排，以便使每一位读者可以获得他或她所愿意的满足程度。

分解和消化

没有任何人能够告诉你阅读教科书的最好方法。学生们的个人风洛亦差异悬殊。但是，正如甲级职业棒球俱乐部的大部分选手都形成了类似的击曲线球的方法一样，许多学生发现下述广泛应用的经济学学习方法将有助于他们既快又好地学习这门学科。

首先，本书显然不是一篇小说或者侦探故事。经济学最好是分成小块学习。一开始迅速阅读一章，以获得大意，其次再仔细阅读书中的材料。然后，你可以通过阅读最后的总结和复习列出的关键概念加深你的理解，在重新阅读和复习的时候，要特别注意数字和图表的含义。

积极的阅读

尤其注意要作一个积极的参预者。要不断地问自己“为什么这一点很重要”？或者“这一点有什么例证”？和你的同屋或同学就理论或例证展开争论。像好的食品一样，经济学要经过悉心品尝和仔细咀嚼才能获得最大收益。

祝词

我们真心羡慕你，首次远航去经济学的世界从事激动人心的探险。这种惊心动魄的经历你一生中只有一次。

因此，当你开始之时，我们要说祝你一帆风顺。

保罗·A·萨缪尔森威廉·D·诺德豪斯