三 教育

教育从广义上可以理解为每个人走向成人社会所接受训练的全部过程及内容。在欧美国家中。人们把教育等同于正规的学校教育。虽然国际企业不易非常准确地把握东道国的教育水平和教育结构，但有关教育水平和教育结构的信息和资料是至关重要的。

教育水平的高低直接影响读和写的能力。教育水平高的人，谋求改善生活的欲望及能力都较强，在认识、接受及使用最新模式和仪器时就比较容易， 对各种宣传媒体（如文字、图画等）也能有较好理解，使得各种宣传效果更好，而没有受教育或教育水平低的人正好相反。例如，在世界上我国拖拉机技术水平不算先进，但在斯里兰卡却颇受欢迎。这不仅因为近年来斯里兰卡发展农业，农机需要量增长，更重要的是，斯里兰卡教育水平低，发达国家的先进农机在该国并不适用，中国的拖拉机易于掌握，便于维修，因此最受欢迎。

如果东道国教育程度低，国际企业就要派较多的管理和技术人员到该国发展业务，而不能过分器重当地人才。同时，我们还要注意各国实行教育的方法也是不同的。一般而言，在欧洲教育制度下，对于接受高等教育的人， 选择较美国严格，欧洲教育比较重视知识和思想传授，美国则比较重视启发和实务。这些对聘用雇员、对企业管理人员的培训都是有影响的。