加强同“三、五、八、十”目标相配套的教育基础建设，为 把素质教育落在实处提供保证

一是加强高水平教师队伍建设。天津将为中小学培养百名市级、千名区县级、万名校级学科带头人，争取 400～500 名中青年骨干教师进入教育部重点培训的万名骨干教师行列。设立天津市高校优秀教师科研和教学奖励基金，对于进入“国家杰出青年科学基金”等人才计划和教育部特聘教授岗位的学者，市政府和学校给予配套资助；对于获得国家重大科研和教学成果奖励的，市政府和学校给予相应的奖励。建立天津市特聘教授制度，到 2002 年，引进 20 名杰出人才，每年每人 10 万元津贴， 并为其创造良好的工作和生活条件，为天津高校培养中青年学科带头人。在高等院校建设一批职业教育师资培训基地；积极培养“双师型” 专业课教师；每年重点选拔 100 名大学教师特别是大学系主任和研究所、

实验室骨于作为高级访问学者，到国外著名大学或研究机构进行研修交流。

特别是要继续改善教师的住房条件。今后 3 年，天津将为教师再建

购住房 100 万平方米，使教师人均住房面积达到或超过市民平均水平。尤其是高度重视青年教师住房问题，真正为解决教师住房困难动真情、办实事。天津由 1 名市委副书记负责，各方合作，减免各项配套资金，

一路绿灯，保证 1999 年 6 月底前中央部委院校“筒子楼”改造首批任务

全部竣工；天津还专门筹集资金，保证不把市属高校“筒子楼”带入 21 世纪。

二是加快教育设施现代化建设。天津将用于教育的资金向重点建设项目倾斜，大力搞好南开大学、天津大学“共建”、“211 工程”、职业技术学院以及中小学示范校等重点项目的建设，并努力建设好一批高水平的职业教育实验、实习基地。继续落实好天津市“实验室建设‘九五’ 投资规划”，投资 2.31 亿元，使天津高校“两基”实验室的设备总值增

加 2 倍，推动实验室装备水平向现代化迈进一大步。加快教育信息化基

础设施建设，到 2002 年，力争全部高等学校、部分成人学校与中等专业学校、200 所中小学和部分教授的家庭入网。

三是加强学校精神文明建设。提高学校精神文明建设水平，既是素质教育的重要内涵，又是将素质教育落在实处的重要精神保证。天津以

《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》为指导，以教育部颁发的《邓小平教育理论学习纲要》为主要内容，在全市教育战线掀起了学习邓小平理论的新高潮。积极推进邓小平理论进教材、进课堂、进学生头脑的工作。明确提出“三进”必须做到“三个抓紧”：一是抓紧领导干部的学习——把握“领导权”，学校党委将用邓小平理论武装大学生作为一项主要职责落实好；二是抓紧“两课”教师的学习——把握“发言权”，邓小平理论进学生头脑，中心环节是进教师头脑；三是抓紧青年学生的学习，用邓小平理论武装青年学生的头脑，作为解决青年学生理想、信念的根本。认真落实《天津市高等学校马克思主义理论课、思想品德课建设的实施意见》，对“两课”统一要求与规划，使两课工作做到领导到位、机制顺畅、措施得力。建设好“两课”的科研基地、实践基地和师资培训基地。

认真贯彻落实《天津市学校德育大纲实施细则》和《天津市校园文化建设规划》，加强学校德育工作和精神文明建设，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族优秀传统和革命传统教育，加强人文科学教育、艺术教育和科学技术素质培养，通过增设选修课、举办专题讲座和各种知识性、文艺性业余活动等多种方式，提高学生的整体素质。