以全面提高受教育者素质为根本，积极深化基础教育教学改

革

我市注重学生全面发展，在培养学生的文化科学、劳动技能、身体

心理和个性特长等方面，取得了明显的成效。学校体育、卫生和艺术教育得到加强，教学质量不断提高，全市每年举办的中小学生体育节、艺术节内容丰富，形式活泼，受到广大师生的欢迎。为加强学生创新能力的培养，增强学生的科技意识，市及各区（市）每年还举办中小学生科技节和科技作品展览活动，在 1998 年的科技展中，全市有 1600 所中小学参加了展览，参观学生达 44 万人。1998 年制定了《青岛市普通高中实施选修课学分制的意见》，促进学校充分发挥普通高中课程体系的整体功能，对普通高中实施素质教育发挥了积极的推动作用。与此同时，重视加强校园文化建设，狠抓校风、教风、学风，结合爱校爱国教育，师生良好文明习惯的养成，校园环境的优化、美化、净化，以及生动、健康的校园文化活动，营造出文明、上进、和谐的校园文化氛围，使学生在长期的熏陶中，潜移默化，获得了身心的健康发展。

在中考改革方面，我市首先从减轻升学压力的角度入手，自 1992 年起，实行毕业、升学考试“两考合一”、“一考多取”。在评价制度改革方面，我市较早地进行了实验和探索。1997 年，在全市小学低年级取消了百分制，实行等级制和小学生素质发展综合评价制度。1998 年又进行了中学生素质发展综合评价制度的探索。目前，“小学生素质综合评价手册”和“中学生素质报告单”已取代以往的“成绩通知书”，对提高学生的综合素质产生了积极的影响。

在教学方法与办学模式改革方面，根据学生不同学力的实际，在全市中小学推行了分层次目标教学的改革，推广了“成功教育”、“和谐教育”、“创造教育”、“合作学习”等多种具有先进水平的教学方法， 推动了教学效率和质量的提高。各学校重视对课堂教学的研究和改革， 积极探索并大胆革新教学活动形式，取得了良好成效。全市还建立了特色学校评价制度，鼓励学校办学“全面加特色”，学生发展“合格加特长”，近年来共评出特色学校 53 所。