多形式为经济建设服务

当代高等学校对社会经济的参与和推动作用，比以往任何时候都更为直接。我省高等学校紧紧把握高等教育这一发展趋势，注意发挥高校人才与智力资源的优势，多形式为我省经济建设和社会发展提供人才支持与知识贡献。为帮助我省一些欠发达的市县发展经济，近年来，高校

先后派了 5 批共 22 名科技人员到县（市）担任科技副县（市）长。

热作农业院校共派出专家教授及科技人员共5000 多人次到省内部分乡镇给广大农民传授科学技术，累计推广科技成果 50 多项，应用面积达

26.7 万公顷。在市县建立了 30 多个科技扶贫基地，直接帮助脱贫人数近30 万人。普通高校还充分利用自身的智力资源，发挥专家的优势，当政府部门的参谋，为政府决策提供咨询。

总的来看，我省教育在为地方发展服务方面取得了一些成绩。但是， 我省毕竟起步较晚，基础薄弱，与兄弟省市相比差距还很大。教育资源的配置还不够合理，人才培养还不能完全适应我省经济建设和社会发展的需要；高校科研工作还比较薄弱，能够转化为现实生产力的成果还不是很多；农村教育的离农倾向还较普遍，农业实用技术的推广应用亟待加强。在跨世纪的征程中，我们将迎难而上，贯彻落实党中央和国务院科教兴国的战略部署，真正确立教育优先发展的战略地位，强化政府行为，把科教兴琼的战略和科技强省的目标紧密结合起来，切实加强对教育工作的领导。千方百计增加教育投入，强化财政主渠道作用，逐步提高财政支出中教育经费的比例，切实保证“三个增长”。积极探索将非义务教育作为一项产业来发展，大力扶持社会力量办学，广泛吸纳社会资金。深化各项教育改革，以改革促发展，重点对管理体制、办学体制， 学校内部管理体制进行改革，科学配置教育资源，以适应市场经济体制要求，提高教育质量和办学效益。全面实施素质教育和创新教育，培养大批具有创新精神和创新能力的合格人才。