二、以师德建设为龙头，努力激发教职员工敬业精神

改革开放以来，在党和政府的重视关怀下，我省广大教师社会地位不断提高，工作生活条件得到改善，工作热情空前高涨。但由于受市场经济负面作用的影响，以及东西部经济差距等原因，在一些教职工当中出现了敬业精神弱化的现象。在创建文明校园工作中，我们从实际出发， 始终把师德建设作为“重中之重”来抓，以此带动教职工队伍的建设。

一是开展学法懂法、依法执教的教育活动。自上而下层层组织全体教师认真学习《教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《高等教育法》等教育法律法规，明确权利义务，强化责任意识和敬业精神。

二是相继开展“重师德、树师表、铸师魂、炼师能”、“讲崇高师德、树敬业精神”等系列教育活动。通过评优树模，激发了广大教师搞好教育教学工作的成就感。

三是省、地、县层层举办“师德巡回报告会”，用优秀教师的先进事迹，激发广大教师的进取精神。去年以来，全省已有 28 万余名中小学教师直接听取优秀教师报告或观看录相，引起强烈反响。

四是每年暑期，各地、县坚持举办为期一周的教师职业道德学习会， 集中解决学校管理和教师队伍中存在的突出问题。

五是在全省高校大力推行“教师联系学生制度”。要求每个教师都要固定联系几名学生或一个学生宿舍，通过与学生沟通交流，了解掌握学生思想、学习、生活状况，释疑解惑，帮助解决实际困难，开辟高校教师“教书育人”的新途径，收到良好的效果。

六是围绕“改进机关作风、提高办事效率、增强服务意识、提高服务质量”的主题，各校普遍建立了机关干部和后勤职工职业道德规范和考评办法。