五、面向经济建设，积极发展职业教育和成人教育

职业教育方面，通过调整教育结构，实行了初中后为重点的三级分流，有计划、有步骤地将部分普通高中改办为职业高中，在普通中学增设“3＋1”班、职业教育班，在普通中专开设职业中专班，在普通高校开设高职班，初步形成了职业教育体系。到 1998 年底，全省有“3＋1”

班 932 个，在校生 3.6 万人；职业中专在校生 3874 人；普通高校高职班

在校生 186 人。

成人教育以扫盲为重点，以提高城乡劳动者素质为目标，开展了多层次、多形式的农牧业实用技术培训，职工在岗、转岗、再就业培训和继续教育，年内培训各类人员达 45 万人次；同时通过高等教育自学考试、

利用现有教育资源办班等形式，发展成人学历教育。目前全省有 5 所普

通高校设置了成人高教班，在校生 2485 人；开办成人中专 23 所，在校

生 1.07 万人；1993—1998 年累计有 10.03 万人次参加了高等教育自学考试，3900 多人取得了大专以上学历。成人教育开始向社会化、终身化方向发展。

近年来，我们还推行了农牧区教育和城市教育综合改革，互助、乐都、湟中等县分别实施了“个十百千万”、“5111”、“5353”工程， 实行三教统筹，农科教结合，使各类教育相互沟通，有机结合，协调发展，为促进当地经济发展做出了积极贡献。