一、实施素质教育是新时期全面贯彻党的教育方针的重要任务

教育要面向现代化，面向世界，面向未来，根本任务是培养能担负起 21 世纪建设有中国特色社会主义历史使命的一代新人。这一代新人要有正确的世界观、人生观和价值观，要具备创新精神和实践能力。我们从实践中体会到，实施素质教育就要牢牢地把握这个核心。这就要求我们必须从娃娃抓起，理直气壮地抓好世界观、人生观和价值观教育，使学生牢固树立起热爱祖国、振兴中华的使命感，增强努力学习、提高能力、奉献社会、报效祖国的责任感。因此，素质教育要统领整个培养过程，贯穿全部教育的始终，并要探索与素质教育相适应的不同教育阶段、不同课程的内容和重点，使对学生思想品德、价值观念和行为规范的培养，形成一定的目标递进层次。

素质教育要注重融会贯通，贯穿于整个培养过程，融化到德智体美各个方面。学前教育阶段要在游戏活动中，既注重开发智力，更注重在儿童幼小的心灵中树立祖国、国旗、国歌的庄严、崇高的形象，并初步养成良好的基本行为习惯；基础教育要通过语文、历史、地理、政治、体育等课程，有针对性地进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，养成学生热爱祖国、立志改革、遵纪守法、团结协作的精神，通过数学、物理、化学、生物等课程培养学生初步运用唯物论、辩证法科学地观察和分析问题的基本能力，养成喜欢动手、热爱劳动、尊重科学、勤于思考的习惯；高等教育阶段要培养学生理性的爱国主义精神，确立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，形成法制意识，提高社会参与和人际交往的能力。与此同时，要注重在传授基础知识的过程中，帮助学生领会和掌握辩证唯物主义的认识论和方法论。要加强理工科学生的社会、人文科学的学习，在传播人类优秀文化遗产的同时，培养学生强烈的爱国主义精神和民族自豪感，学会用唯物史观来认识人类社会的发展进程。

实施素质教育要致力于培养时代所需人才的素质。改革开放以来， 上海经济结构发生了深刻变化，城市功能大大扩展，国民经济信息化程度逐年提高，迫切需要培养适应知识经济时代的新型人才。他们必须具有理论联系实际、分析和解决问题的能力；必须具有强烈的创新意识和创新精神；必须具有应用和发展知识的能力，切实解决各行各业的实际问题，推动产业结构升级和高新技术产业的发展，促进社会的全面进步。

我们贯彻中央的决定，要从上海的实际出发，在致力于培养各行各业所需要的高素质优秀人才的过程中，努力引导广大学生做到求知与修养相结合，学习书本知识与投身社会实践相统一，培养出一代又一代具有报效祖国之心和坚定的社会主义信念、勇于探索科学新领域的新人。