【教育及医疗条件】

教育条件以初等（小学）、中等（普通中学、职业中学和中等专业技术学校）和高等学校的学校数以及教师数的万人拥有量来综合衡量。基本医疗

条件以万人拥有卫生技术人员和万人拥有病床数加权平均来评价。

各省区市的教育条件和基本医疗条件的分布特征十分相似，即省际差异程度小而且表现为一定程度的南北差异。较大幅度超过全国平均水平的省份除了 3 个直辖市外还包括东北 3 省、内蒙古、新疆、山西、青海、湖北、宁夏和陕西，基本上都是北方省份。而经济发展水平很高的浙江、广东、福建和山东尚略低于全国平均水平。造成这种特征的原因是教育和医疗条件的改善基本上依靠政府投入（特别是中央政府投入），而近 10 多年来国家的财政汲取能力大幅度下降（胡鞍钢，1995）使其对教育和医疗的投入相对减少。因此，改革开放前重点建设的省份依靠“旧”的基础，教育和基本医疗条件相对优于其它省份。但是，就教育和医疗设施的新度和水平（质量）来讲， 沿海省份显然好得多。