实验班初中毕业女生身高、体重、胸围与有关数据对比

实验班初中毕业男生身高、体重、胸围与有关数据对比

美育方面，“五四”学制实验班，从小学一年级就加强了艺术教育，如乐器引进课堂，做韵律操；初中阶段，音乐、美术连开四年，同时开展丰富多彩的文艺活动。实验班学生所受美育较之普通班充分、广泛而深刻。学生喜爱文学、音乐、手工、绘画、书法是普遍现象。

劳动教育方面，先后进行了手工、烹饪、缝纫、花卉种植、英文打字、无线电工等教学。这些课程的开设促进了学生智力的发展，提高了学生的动手能力和创造能力。如英文打字，两个初中实验班学生每分钟打单词字母数可达一百多个，大体相当于一般打字学校学生水平。

1. 培养了学生的个性特长。

   “五四”学制实验班学生的各种兴趣、爱好特长得到了较为充分的发展。

各门学科都有学生喜爱；他们喜爱的学科也正是他们的特长之所在。在他们所喜爱的学科学习中取得了超乎一般学生的优秀成绩。读课外书刊、制作标本、模型、编制计算机软件、观察星空、访亲探友交谈风土人情，各种活动均有学生喜爱。从而涌现出多方面的优秀学生。如计算机比赛，生物论文比赛，体育比赛，实验班学生都能获得前列名次。

北京育英学校“五四”学制实验是成功的，积累了关于课程、教材、教学体制、教学计划、教学方法、学校管理等多方面的经验，这不仅对于开展“五四”学制实验有借鉴意义，而且对一般的非实验教育教学，对如何办好一所学校都有普遍指导意义。