（二）关于实验假说

教育实验假说是教育实验主持人对实验结果的预测性假定。其内容一般包括在怎样的理论指导下，实行哪些改革，预计达到怎样的结果。此项实验假说的内容是：（1）实验的理论指导如上所述是语言思维理论和系统方法理论；（2）改革内容和办法是对语文教学结构进行整体改革；（3）实验的预测结果是全面提高儿童的语文学习能力，全面发展智力，促使儿童快乐地主动地学习和身心全面发展。