二、“注音识字，提前读写”实验

这项实验是从 1982 年秋季起在黑龙江省佳木斯市第三小学、拜泉县育英小学和讷河县实验小学的六个教学班进行的。经过为期三年的一轮实验，到1985 年 7 月测查，取得显著效果。此后，这项实验不断得到有关专家的重视和热情支持，不断得到国家教委、国家语委以及中央和地方教育科研部门的支持和帮助。因此，这项实验不断健康发展并扩大规模。到 1988 年，黑龙江省已由开始的三所学校六个班发展到五百多所学校两千多个班。全国除西藏外，有 29 个省、直辖市、自治区开展了这项实验，共约三千多所学校，一百多万学生。1992 年，国家教委下发文件向全国推广这项教改经验。这里，就这项实验的几个主要问题作一介绍。