（三）实验的效果

这项实验虽然刚开展短短三年多，但每学年的评估结果表明，实验班学生在思想品德、各科考试成绩、观察力、思维能力、创造能力、自学能力、个性和特长、身体素质等方面都明显优于对照班。同时，实验教师的素质得到较快的提高。三年多来，实验教师撰写论文、实验报告和优秀教案四百多篇。其中二百多篇获奖，在省级以上刊物发表三十篇。这项实验产生了较为

广泛的影响，得到国内外有关专家好评。