六、高中课程结构整体改革实验

上海市大同中学于 1987 年到 1990 年，1990 年到 1993 年，先后进行两轮高中课程结构整体改革实验，取得可喜成果。

1987 年到 1990 年的第一轮实验，主要内容是建立了新课程结构，即必修课、选修课、活动课。在三种课程的比例关系，特别是选修课的内容、方式等方面创立了丰富的新鲜经验。同时，由于课程结构的变化，为学生全面的素质培养打好基础和发展个性特长创造条件，培养出一批具有个性特长的出类拔萃的学生。

1990 年秋到 1993 年夏的第二轮实验，是上一轮实验的继续和深化。实验目的是，优化必修课、选修课、活动课的内在结构，实施“二一分段，高三分科”的办学模式，深入开展教学研究，进一步完善配套改革措施，促进三类课程的各自功能及整体效益的发挥，推动教育教学在贯彻教育方针上的新突破。实验的主要内容是：（1）实施上海市“普通高中课程教材改革试行方案”，对三类课程结构中的课程配置、课程内容、课时配比、教学实施深入研究；（2）对“二一分段，高三分科”的操作、运行、管理进行实践研究；

（3）对市“试行方案”作实验论证。

第二轮实验实现了预期目标，促进了学生素质的全面提高和个性的健康发展，促进了学生的定向选择，实验受到普遍好评。