（二）“离合型”课程改革基本概念的界定

“离合型”课程改革为研究项目名称。“离合”两字，明确的是课程改革在处理课程的教育目标、内容、形式等方面的基本要求和做法特点。其中

的“离”为“分解、离散、扬弃”之意，“合”为“归并、重组、整合”之意。“离合型”课程改革，就是根据国家对人的素质的宏观要求，根据区域性的地方经济和社会发展对人的素质要求，对现行的课程进行认真的分析研究，通过“增、删、调、改”的“离合”处理构置一种符合苏南发达地区人才培养需要的更科学、合理、适用的新的课程及体系。