实验班与海淀区前 19 校初中毕业、升学统考成绩对比

项目	科目数据班别	政治	语文	数学	物理	化学	英语
及格率（％）	前 19 校	99.38	99.43	94.93	97.99	94.42	93.59
	实验班	98.4	100	95.3	100	90.6	92.15
优秀率（％）	前 19 校	94.64	81.18	71.84	82.78	70.89	68.48
	实验班	87.5	66.8	84.25	84.35	71.7	68.5

实验班各主要文化学科成绩若与本校“六三”制初三普通班相比，则明显高于普通班。这说明，“五四”学制与“六三”学制相比，同样九年时间， “五四”学制实验班学生成绩优于“六三”制普通班。

德育方面，小学阶段以“五爱”教育为中心，着重训练和培养了学生的道德行为和道德情感，提高了他们的道德认识，锻炼了他们的道德意志。初中阶段，进一步贯彻“五爱”教育，增加了政治思想教育，自我教育活动。两个实验班学生，思想品德健康，积极向上，热爱学校，关心集体，关心国家大事，自觉遵守纪律。

智育方面，着重促进学生智力的发展。基础课，选修课（如优学法、学习心理、思维常识）不仅传授关于注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力的一般常识，还注意培养提高思维的敏捷性、灵活性、准确性、创造性等品质。

体育方面，“五四”学制减轻了学生的课业负担，体育课时增加，课外活动增多，有较充裕的时间由学生自己支配，因而学生身体发育成长情况良好。如下表：